Ondara, 13.12.24. El pròxim dilluns 16 de desembre de 2024 es realitzarà una nova donació de sang a Ondara en horari de 17 a 20:30 hores. Aquesta serà la donació extraordinària de Nadal, i se celebrarà al Centre Social Trini Reyes d’Ondara, segons ha confirmat el Regidor de Sanitat d’Ondara, Jordi Ruiz. Amb motiu de la campanya Nadal Solidari, l’Ajuntament d’Ondara obsequiarà amb un detall a tots els donants.

Des de la Regidoria de Sanitat s’anima a la població d’Ondara i de pobles veïns a donar sang en un moment en que és tan necessari, i es recalca la importància de donar sang, sobretot en aquests moments, perquè a més d’haver-hi poques reserves, un donatiu salva 3 vides.

El Centre de Transfusió continua necessitant a hores d’ara més entrada de sang, sobretot en les pròximes dates nadalenques, en què s’està necessitant enviar més unitats de sang als hospitals. Donar sang és un acte solidari que salva vides, també en Nadal.

REGIDORIA DE SANITAT * AJUNTAMENT D’ONDARA

• L’acord de suspensió serà per el termini d’un any, amb possibilitat de pròrroga, i l’àmbit territorial d’aplicació serà tot el Sòl Urbà delimitat en el vigent Pla General d’Ordenació Urbana d’Ondara

• De moment s’han comptabilitzat un total de 22 vivendes turístiques amb llicència dins del casc urbà d’Ondara, i 25 en sòl rústic

Ondara, 13.12.24. A la vista de la problemàtica que està generant en els grans municipis (i municipis turístics) la creixent implantació de vivendes o allotjaments turístics, els quals estan perjudicant a la gent (especialment la gent jove) per a poder contractar habitatges per a lloguer normal i a preus assequibles, i atès que a Ondara, com a municipi pròxim a diversos municipis turístics (com ara Dénia i Xàbia), també està començant a proliferar aquest tipus de lloguer turístic en detriment de l’oferta de vivendes de lloguer normal, des de l’Equip de Govern del PSPV d’Ondara han anunciat que presentaran al pròxim ple ordinari (el ple del 19 de desembre), un acord per suspendre l’emissió d’informes de compatibilitat urbanística per a vivendes turístiques, així com les llicències o declaracions responsable per a obres de reforma o habilitació d’immobles destinats a aquesta classe d’habitatge. Segons ha informat l’Alcalde d’Ondara, José Ramiro, la Oficina Tècnica Municipal ha comptabilitzat de moment un total de 22 vivendes turístiques amb llicència dins del casc urbà d’Ondara, i 25 en sòl rústic.

Segons ha explicat l’Alcalde, vistes les modificacions legislatives que han aparegut últimament per a regular aquesta activitat, s’ha considerat la conveniència per part de l’Ajuntament d’Ondara de que es prenguen les mesures que siguen necessàries per a regular adequadament aquesta activitat (vivendes o allotjaments turístics), abans que es produïsca en Ondara la problemàtica ja existent en altres municipis afectats; concretament, la modificació del planejament urbanístic general en el sentit que corresponga. I per a disposar de temps suficient per a que puga estudiar-se bé aquesta modificació del planejament, és convenient que prèviament es procedisca a suspendre cautelarment l’emissió d’informes de compatibilitat urbanística per a vivendes turístiques, així com les llicències o declaracions responsable per a obres de reforma o habilitació d’immobles destinats a aquesta classe d’habitatge.

A la vista de l’Informe Tècnic emès per l’Oficina Tècnica Municipal i de l’Informe Jurídic, emès per la Secretaria Municipal, d’on resulta que els ajuntaments tenen la potestat de regular els habitatges destinats a allotjaments turístics, podent fer-ho a través de la planificació urbanística, regulant els usos admissibles en les distintes tipologies i zones d’ordenació establertes en el Pla General, i determinant per a cadascuna d’elles la normativa que en cada cas resulte d’aplicació, es presentarà al ple de la corporació municipal d’Ondara l’acord de suspensió pel termini d’un any, i amb possibilitat de pròrroga, per a l’emissió dels Certificats de Compatibilitat Urbanística per a habitatges d’ús turístic, llicències i declaracions responsables relatives a obres o usos que tinguen com a objecte i finalitat la conversió de l’immoble respectiu en habitatge d’ús turístic, tals com obres de reforma o condicionament de locals o habitatges existents per a la seua conversió en habitatges d’us turístic i llicències de canvi d’ús a habitatge d’ús turístic. L’àmbit territorial d’aplicació serà tot el Sòl Urbà delimitat en el vigent Pla General d’Ordenació Urbana d’Ondara.

** AJUNTAMENT D’ONDARA **

Ondara, 12.12.24. Ahir 11 de desembre es va celebrar a l’Ajuntament d’Ondara el Consell Escolar Municipal, integrat pels representats de la comunitat educativa d’Ondara. Al Consell Escolar Municipal, es va elevar i aprovar, amb el vot de tots els membres del Consell, la moció presentada per la Regidora d’Educació i de Normalització Lingüística d’Ondara, relativa al posicionament del Consell Escolar Municipal d’Ondara sobre la consulta als representants legals de l’alumnat per a triar la llengua base aplicable a partir del curs acadèmic 2025-2026.

La proposta acordada pel Consell Escolar Municipal (CEM) d’Ondara sol·licita a la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, la retirada del «projecte d’orde de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, per la qual es convoca el procediment de consulta als representants legals de l’alumnat per a triar la llengua base aplicable a partir del curs acadèmic 2025-2026, de conformitat amb el que estableix la disposició transitòria segona de la Llei 1/2024, de 27 de juny, de la Generalitat, per la qual es regula la llibertat educativa», sotmés a consulta pública prèvia mitjançant anunci publicat en el DOGV de 20 de novembre del 2024.

En eixe sentit, el Consell Escolar Municipal d’Ondara, considera que tant l’esmentada Orde com la mateixa Llei 1/2024:

 Segreguen i fomenten divisions innecessàries entre els estudiants, les famílies i la comunitat educativa. L’educació ha de ser un factor d’unió i cohesió social, no un element de polarització.

 No es garanteix plaça en l’opció triada per les famílies com a llengua base d’ensenyament, fet que pot vulnerar els objectius de la pròpia «Llei de llibertat educativa» i la Llei d’ús i ensenyament del valencià, en els aspectes relacionats.

 No s’assegura, ni a les zones de predomini lingüístic castellà ni a les zones de predomini lingüístic valencià, el compliment de la llibertat on les famílies poden triar el valencià com a llengua base d’ensenyament, ja que en el cas de no existir places, el centre decideix on escolaritza l’alumnat.

 Produeixen una absoluta desprotecció en cas d’errada a l’hora d’emplenar els ítems, perquè no existeixen mecanismes propis de l’admissió, com ara les reclamacions a les llistes o les comissions d’escolarització. A més, en cas d’errada, duplicitat o de diversitat d’opcions entre ambdós progenitors o tutors, la família perd el dret a triar la llengua base d’ensenyament, i ha de resoldre l’administració que, en

cap cas, comptabilitza dins dels percentatges de participació les opcions d’ambdós progenitors, per la qual cosa no està garantida la capacitat de tria del projecte lingüístic per les famílies per a les filles i els fills.

 No contenen les garanties democràtiques de processos de participació, deliberació i decisió individuals que són vinculants, ja que no existeixen òrgans de supervisió, més enllà de l’administració (un quòrum mínim de participació de famílies per ser vàlida la consulta, constitució de meses electorals, etc.). Tampoc existeix la privacitat i confidencialitat de la decisió en publicar-se els resultats i el que cada família ha triat al tauler d’anuncis.

 Promouen un model lingüístic que NO actua sobre les carències per garantir la igualtat d’aprenentatge i domini de les dues llengües oficials en acabar l’educació bàsica, cosa que atempta contra la Llei d’ús i ensenyament del valencià i no garanteix els preceptes de la LOMLOE sobre la competència plurilingüe de l’alumnat, que ha de dominar les dues llengües cooficials de la mateixa manera.

 Impossibiliten els centres a garantir l’heterogeneïtat dels grups del mateix nivell, ja que podrem trobar-nos en situacions en les quals les famílies amb xiquets i xiquetes amb necessitats educatives especials, necessitats de compensatòria, fins i tot del mateix gènere, elegisquen la mateixa llengua base i hagen d’anar tots al mateix grup.

Així mateix, el Consell Escolar Municipal d’Ondara acorda traslladar a la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació, les següents qüestions que es plantegen, amb la demanda de resposta per part de l’administració educativa:

a. On queda el respecte i la protecció de la llengua valenciana que, com a patrimoni, ha de tindre, tal com estableix l’article 3.3 de la Constitució espanyola on diu, literalment: “La riquesa de les diferents modalitats lingüístiques d’Espanya és un patrimoni cultural que serà objecte d’especial respecte i protecció?”.

b. On queda l’especial protecció i respecte per la recuperació del valencià que marca l’article 6.5 de l’Estatut d’Autonomia de la Comunitat Valenciana on diu, literalment: “S’atorgarà especial protecció i respecte a la recuperació del valencià?”.

c. Què passa amb la Llei d’ús i ensenyament del valencià?

d. On està la llibertat de les famílies en un centre educatiu d’una sola línia?

e. Pedagògicament, si en un centre amb dues línies es tria diferent model lingüístic en cadascuna, es deixaran de fer barreges d’alumnat perquè tots assolisquen amb igualtat l’etapa? I els germans bessons, que per motius pedagògics les seues famílies vulguen matricular en aules separades, estaran obligats a estudiar cadascú en una llengua diferent?

f. Què passarà amb “xarxa llibres”? Hauran de dotar del doble de llibres als centres, un lot en valencià i altre en castellà, per garantir que tots i totes puguen tindre la gratuïtat de llibres independentment de quina llengua trie cada nivell?

g. Què passarà si un alumne/a decideix fer servir el seu dret de fer un examen en la llengua que vulga? Si tria fer l’examen en valencià i el professor no té el requisit, on queda el dret de l’alumnat a fer l’examen en la llegua que vulga?

Aquesta moció va ser aprovada ahir pel Consell Escolar Municipal d’Ondara.

**AJUNTAMENT D’ONDARA**

• El recinte de l’Escola Infantil Municipal Joaquina Gavilà d’Ondara acollirà a partir de les 17:00 hores del proper divendres 13 de desembre una trobada benèfica on, a més del berenar solidari, hi haurà sortejos, tallers i recollida de joguets

Ondara, 11.12.24. La tragèdia de la riuada valenciana del passat 29 d’octubre continua fent relluir els valors solidaris de les institucions i societat ondarenques, Des d’aquesta vocació altruista, l’Escola Infantil Municipal Joaquina Gavilà d’Ondara ha organitzat per a aquest divendres 13 de desembre a partir de les 17:00 hores un berenar solidari que inclou tota una sèrie d’activitats paral·leles pel que fa a la recaptació de fons per tal d’ajudar les escoletes afectades per la DANA d’Alfafar i Picanya.

Tal com ha explicat la directora del centre, Paula Valero, la proposta nasqué des del centre atesa l’emergència cívica de la desgràcia i també d’una mare de l’AFA amb l’objectiu d’identificar els centres de les comarques afectades que pogueren necessitar ajuda urgent després de la destrossa. Finalment, les escoletes d’Alfafar i Picanya seran les destinatàries dels fons que es recaptaran en una jornada del tot multidisciplinar, tal com ha avançat la directora del centre pel que fa a l’agenda d’una jornada que començarà a les 17:00 hores amb el berenar solidari. Els tiquets d’1 € es podran demanar a les tutores de l’escola i també adquirir-se el mateix dia de l’esdeveniment mentre que els números per als sortejos per a les diferents rifes es podran adquirir també al centre, Des de la direcció s’ha agraït especialment l’aportació i complicitat de les empreses que hi col·laboren en uns sortejos els guanyadorss del quals seran publicats a l’Instagram oficial del centre @eimjoaquinagavila.

D’altra banda, en l’encontre també es realitzaran tallers de batucada, pintura, dansa i música, així com es realitzarà recollida de joguets per a xiquets de 0 a 3 anys. Un conjunt d’activitats solidàries, en resum, per fomentar des de l’aulari infantil municipal la consciència cívica i benèfica respecte a l’alumnat de les comarques i poblacions que s’han vist afectades per la desfeta de la riuada.

Ahir, la Casa de Cultura d’Ondara va acollirla Taula redona «Entendre Palestina-Israel i com actuar davant del genocidi de Gaza» i la inauguració de l‘’Exposició “Llapis, Paper i Bombes”

Ondara, 10.12.24. La Regidoria d’Educació de l’Ajuntament d’Ondara, dirigida per Rosa Ana Marí, està col·laborant en la commemoració del Dia dels Drets Humans, l’efemèride del qual és hui dimarts, 10 de desembre. Per aquest motiu, la Regidoria d’Educació col·labora amb l’IES Xebic, amb el seu projecte interdisciplinari impulsat des de la Comissió de Memòria Democràtica del propi IES, que està posant el focus durant aquest trimestre en el conflicte Palestina – Israel, amb diverses accions dins i fora del centre educatiu, que pretenen relacionar el conflicte actual amb la guerra civil espanyola. L’Ajuntament d’Ondara ha participat amb les activitats que es realitzen al propi IES i a la Casa de la Cultura.

Entre aquestes activitats, ahir es va inaugurar la exposició cedida per la Universitat d’Alacant, «Llapis, paper i bombes», que romandrà a la Casa de Cultura fins al 20 de desembre. L’exposició ha estat visitada per l’alumnat de 6è de primària, mostrant molt d’interès i implicació en les activitats plantejades al voltant dels dibuixos dels xiquets i xiquetes que van patir la guerra civil espanyola. Una manera diferent d’aprendre que complementa la programació de l’aula, connectant i empatitzant amb els conflictes actuals. Les visites escolars continuaran durant aquestes 2 setmanes, fins el 18 de desembre, amb l’alumnat de l’IES Xebic com a complement del seu projecte interdisciplinari Guernika-Gaza.

A continuació, ahir, a la Casa de Cultura d’Ondara, i oberta a tota la ciutadania, es va realitzar la taula redona «Entendre Palestina-Israel i com actuar davant del genocidi de Gaza», que va anar a càrrec de Jorge Ramos Tolosa, Rosa de Falastin Mustafà i Jaume Sendra Galàn. Els ponents van oferir una visió del conflicte molt interessant, des de diferents posicions, per comprendre la història, les vivències personals, o els procediments jurídics internacionals; desgranant els motius que estan darrere des de fa mes de100 anys del genocidi de la població palestina i, actualment, de la franja de Gaza.

REGIDORIA D’EDUCACIÓ * AJUNTAMENT D’ONDARA